Trong tiết Tiếng Anh ngày 28/11/2025, cô giáo Nguyễn Phương Thảo đã thực hiện bài giảng Unit 5 – Celebration (Lesson 2 – Phần 1, 2, 3) tại lớp 5A1 Trường Tiểu học Thạch Bàn B với chủ đề Mid-Autumn Festival. Tiết học được chuẩn bị công phu, bám sát chương trình và vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy Tiếng Anh tại nhà trường.
Ngay từ hoạt động khởi động, giáo viên đã khéo léo sử dụng video ngắn về Tết Trung thu để tạo tình huống học tập hấp dẫn. Những hình ảnh quen thuộc như lồng đèn, múa lân, bánh trung thu… giúp học sinh dễ dàng kết nối nội dung bài học với trải nghiệm cá nhân. Đây là cách mở đầu hiệu quả, vừa gây hứng thú, vừa giúp học sinh định hướng rõ mục tiêu của tiết học.
Hình ảnh hoạt động mở đầu tiết học
Trong phần giới thiệu từ vựng, giáo viên trình bày các từ mới như lantern, lion dance, mooncake, parade, lunar month và Mid-Autumn Festival theo quy trình chặt chẽ, kết hợp giữa nghe, nói, quan sát và hoạt động trò chơi. Việc sử dụng hình ảnh minh hoạ và tổ chức luyện phát âm theo nhóm, theo cặp đã giúp học sinh tiếp thu từ vựng một cách chủ động. Đặc biệt, trò chơi “Quick eyes – quick write” được lồng ghép đúng lúc, tạo cơ hội cho học sinh rèn phản xạ, ghi nhớ từ nhanh và phát huy tinh thần thi đua lành mạnh trong lớp.
Học sinh học từ mới
Học sinh chơi trò chơi
Hoạt động nghe – đọc được triển khai bài bản, khai thác nội dung đoạn văn về Mid-Autumn Festival nhằm rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và xác định thông tin. Học sinh được nghe mẫu, nhắc lại, đọc đồng thanh và thảo luận theo nhóm nhỏ. Qua việc khoanh chọn đáp án, học sinh không chỉ củng cố kiến thức mà còn nâng cao năng lực tư duy, khả năng nhận biết thông tin trong văn bản. Những câu hỏi mở của giáo viên đã khuyến khích học sinh bày tỏ quan điểm, góp phần phát triển năng lực diễn đạt cá nhân.
Phần thực hành được thực hiện qua trò chơi “Who Wants to Be a Millionaire?”. Đây là hoạt động nổi bật của tiết học, giúp tạo không khí sôi nổi, thu hút mọi học sinh tham gia. Học sinh tự tin giơ tay trả lời, mạnh dạn thể hiện hiểu biết của mình. Hoạt động không chỉ củng cố kiến thức đã học mà còn rèn luyện kỹ năng phản ứng nhanh, tính tập trung và sự tự tin trong giao tiếp.
Học sinh điều khiển tròi chơi
Phần vận dụng được tổ chức dưới hình thức thảo luận nhóm kết hợp thực hành mẫu câu “What do you often do during the Mid-Autumn Festival?”. Giáo viên sử dụng sơ đồ tư duy để định hướng, giúp học sinh dễ dàng xây dựng câu hỏi – trả lời và diễn đạt đầy đủ ý. Các em đưa ra nhiều câu trả lời phong phú như làm đèn lồng, xem múa lân, ăn bánh trung thu, tham gia rước đèn… Một số học sinh đã tự tin trình bày trước lớp, cho thấy sự tiến bộ rõ rệt về kỹ năng giao tiếp và khả năng sử dụng ngôn ngữ.
Giáo viên sử dụng sơ dồ tư duy truyền tải kiến thức
Kết thúc tiết học, giáo viên tiến hành hệ thống lại các kiến thức trọng tâm một cách ngắn gọn, khoa học. Học sinh đồng thanh nhắc lại từ vựng và cấu trúc mới, khẳng định sự tiếp thu vững vàng và khả năng ghi nhớ hiệu quả. Qua quan sát có thể nhận thấy học sinh tham gia tích cực ở mọi hoạt động; các em thể hiện sự tập trung, hứng thú và chủ động trong suốt tiết học.
Tiết học về Mid-Autumn Festival không chỉ giúp học sinh mở rộng vốn từ vựng và rèn luyện kỹ năng sử dụng tiếng Anh, mà còn góp phần bồi dưỡng hiểu biết văn hoá dân tộc. Thông qua bài học, học sinh nhớ lại những nét truyền thống đẹp trong đời sống Việt Nam, từ đó hình thành thái độ trân trọng giá trị văn hoá và biết chia sẻ những hiểu biết ấy bằng tiếng Anh. Đây là một trong những mục tiêu quan trọng của giáo dục ngoại ngữ hiện đại: phát triển năng lực ngôn ngữ gắn với phát triển phẩm chất và năng lực văn hoá.
Tiết học cũng giúp học sinh hình thành và phát triển các năng lực quan trọng như:
• Năng lực giao tiếp tiếng Anh (nghe – nói – đọc – viết)
• Năng lực hợp tác thông qua làm việc nhóm và thảo luận
• Tư duy phản biện và tư duy logic thông qua các câu hỏi mở và bài tập lựa chọn thông tin
• Năng lực tự tin và thể hiện bản thân, thể hiện rõ qua hoạt động trình bày trước lớp
Có thể khẳng định rằng tiết dạy đã được tổ chức hiệu quả, đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm và đúng theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học. Giáo viên vận dụng linh hoạt nhiều kỹ thuật dạy học tích cực như học qua trải nghiệm, học bằng trò chơi, học theo nhóm và học qua trình bày. Học sinh tiếp thu bài tốt, tham gia đầy đủ các hoạt động và thể hiện sự tiến bộ rõ rệt trong cả kiến thức lẫn kỹ năng.
Tiết học là minh chứng rõ nét cho năng lực chuyên môn và tinh thần trách nhiệm của giáo viên đối với công tác giảng dạy; đồng thời góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh tại Trường Tiểu học Thạch Bàn B.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRONG TIẾT CHUYÊN ĐỀ
BGH và tổ Tiếng Anh dự giờ
BGH nhận xét tiết học